新东方网>主站中学>中考>中考快讯>2020浙江中考>正文

2019金华市中考科学试卷评析

2019-06-16 18:58

来源:新东方网整理

作者:

  2019年金华市学业考试初中科学试卷以《初中科学课程标准》、《2019年浙江省初中毕业生学业考试说明》为命题依据,以立足知识原理、关注思想与方法、突出实验与探究、渗透科学本质为指导思想,试卷较好地发挥了评价与选拔功能、引领科学有效教学的导向功能。

  一、注重科学原理的理解与应用

  整卷注重初中科学核心知识原理的考查,重点考核核心概念的理解,并能应用核心知识原理解释或解决实际问题,在兼顾面向全体的同时,也突出了选拔功能。如:选择题1-15题、填空题16-21题以及解答题31-33题,基本以考核单点知识原理、实验技能的理解掌握和知识的直接运用为主,侧重基本知识素养的考核。而探究题中则更好的体现了学生的知识的综合运用,比如第30题以“自动浇花装置”为背景,渗透了以科学原理为依据,创新制作生活化的装置,体现了STEM的理念,考查学生实验探究方案设计、数据分析与处理、非文本性阅读能力、实验现象的理性预测等,不仅体现了生活化的科学,更体现了科学原理的创新应用。

  科学素养是多维的,除了要求学生掌握基本的科学知识原理、领悟必备的科学方法外,还要求学生应用科学原理解释或解决问题。解答题中的说理题以“喝水鸟”玩具为背景,侧重考查学生应用知识原理进行解释现象的能力以及学生的逻辑表达能力。融合了热学中的液体汽化吸热、气体液化;力学中的杠杆原理、气压变化、重心变化等一系列物质科学原理的综合应用,考查了学生在真实情景中提炼科学问题、联系科学原理的能力,体现了科学来自于生活,服务于生活的学以致用理念,同时引领教学关注逻辑思维能力和科学素养的培养。

  二、突出考查能力水平的不同层次

  整卷注重考查学生的各层次学习能力,突出学生应具备的科学素养的考核,从而引领科学教育应充分展开知识获得的过程,在过程中培养学生的各层次能力和核心素养,切忌盲目的题海战术,要给学生充分地独立思考的时间和空间,做到低负高效。

  科学探究题是考查学生思维和能力以及实验技能的重要载体。本卷中科学探究的评价重点,是学生在科学学习活动中表现出的探究能力和对科学探究过程的理解,涉及到应用基本概念进行深层分析、比较、归纳、演绎等一系列思维活动,同时通过实验步骤设计和实施来考查学生的科学实验能力。评价中通过原创的真实探究情境,关注考查学生知识迁移能力以及对探究过程的理解,从而真实可靠地反映学生科学探究学习的状况。本卷在实验与探究方面的考查侧重于下列几个方面:

  1.实验考查侧重操作方法技能的掌握与实验设计能力

  科学是以实验为基础的学科,本卷十分重视对实验基本操作技能和实验设计能力的考查,涵盖了物质科学、生命科学核心实验的大部分内容。如第29题以氢氧化钡和稀盐酸是否发生反应为载体,既考查了化学反应的证据意识,又考查学生在实际的操作中体现控制变量的思想。其中通过定量滴入盐酸的设计,是本题的亮点,体现了对照实验的定量考查。本题也是从宏观现象走入微观反应本质的最好典范。

  2.探究考查侧重证据与思维及探究过程性能力

  本卷对于科学探究的考查不仅兼顾了探究的各个环节的考查,而且重点考查了对事实证据的处理能力与应用原理进行预测及创新思维的能力。

  (1)探究的全面性

  试卷对于科学探究的提出问题、建立假设、设计实验方案、收集事实证据、交流与评价、数据处理与分析、实验现象的预测等各个环节在不同题目中进行了全方位渗透。试卷中的探究题,虽然每道题目的探究各有侧重,但在问题设计上是一个整体探究,体现了探究的全面性。涉及到了问题的提出,实验的设计与评价,结论的预测,证据的收集,操作的科学性,数据的处理,结论的表达等等。

  (2)证据的可靠性

  科学证据有的是可靠的,有的是不可靠的。可靠的证据可以为肯定性结论提供依据,证据不可靠则结论往往是可能性的。如:第20题直接考查化学反应的证据;第34题解答题,以定量计算的证据为依据解释稀盐酸敞口放置一段时间质量分数变大的原因。

  (3)思维的创新性

  科学探究不仅需要应用科学原理与方法,而且需要思维的创新,思维的创新程度具体表现在思维的深度与广度。如:第22题以“归纳、演绎”的科学思维方法为载体,考查阿基米德原理及其公式的应用、密度等知识原理的拓展。第(1)题以思维过程呈现,考查学生对思维过程的理解,体现了思维的模型思想。第(2)题则是考查学生思维模型的迁移运用能力,以及学生的思维创新能力。而探究从“定性”到“定量”的升华则是考查学生思维深度的载体,29题定量对照思想的命题设计就是很好的体现。

  三、强化科学思想方法的领悟与养成

  科学是一系列思维方式和科学方法的体系,在解决问题的过程中,需要运用多种科学思想与科学方法,2019年金华科学卷突出了科学方法的多元考查。

  科学教学不仅需要培养学生领悟大量的科学方法,而且我们的教学也需要一定的方法来保证科学方法的渗透。本卷把思维导图、流程图植入命题中,意在引领教师在教学中运用有效的方法帮助学生建构知识。同时实验的设计与评价、定性与定量的信息处理、实验的预测与推理、证据意识等思想方法也都需要在平时教学中有机渗透,只有长期的潜移默化的影响,才能让学生领悟科学方法并加以运用。

  对于“建立模型”的考查突出多维建模:第18题改变以往“对化学反应模型”的理解考查为“建立化学反应的过程模型”考查,从而考查学生对化学反应的科学本质理解;第22题则凸显了思维模型的迁移能力的考查,在第(1)题中先给学生一个思维过程模型,在第(2)小题中则考查学生的思维过程的建模;第23题突出对物质鉴别过程发生化学反应的建模理解;第26题以“柱状图”模型考查学生对信息获取和理解能力;第28题第(3)小题则是对实验数据的不同建模方式的理解考查。

(实习编辑:李倩)

中考头条

  • 各地中考
  • 专家指导
  • 中考家长

      优能中学初中辅导专区

      班级名称 上课地点 上课时间 费用 查看详情

      焦点推荐

      版权及免责声明

      凡本网注明"稿件来源:新东方"的所有文字、图片和音视频稿件,版权均属新东方教育科技集团(含本网和新东方网) 所有,任何媒体、网站或个人未经本网协议授权不得转载、链接、转贴或以其他任何方式复制、发表。已经本网协议授权的媒体、网站,在下载使用时必须注明"稿件来源:新东方",违者本网将依法追究法律责任。

      本网未注明"稿件来源:新东方"的文/图等稿件均为转载稿,本网转载仅基于传递老虎机最新白菜网址信息之目的,并不意味着赞同转载稿的观点或证实其内容的真实性。如其他媒体、网站或个人从本网下载使用,必须保留本网注明的"稿件来源",并自负版权等法律责任。如擅自篡改为"稿件来源:新东方",本网将依法追究法律责任。

      如本网转载稿涉及版权等问题,请作者见稿后在两周内速来电与新东方网联系,电话:010-60908555。

      猜你喜欢

      博聚网