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九年级历史教案:祖国境内的远古居民教学设计

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作者:互联网资源

  教学目标:

  1、 知识与能力目标:学生通过本课的学习,了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。同时培养观察力、想像能力和独立思考以及进行比较的能力。

  2、 过程与方法目标:根据新课程理念,把现代信息技术与本课内容进行整合,在教学过程中采取以学生下载app领彩金37、合作、探究等学习方式为主,教师给予必要的指导和促进,通过师生共研,生生合作,由浅入深达到教学所预期的目标。

  3、 情感态度价值观目标:通过本课的学习,使学生认识中国是人类的起源地之一,周口店古人类遗址是著名的世界文化遗产,激发学生的爱国主义情感,培养珍视人类文化遗产的意识。 教学重点和难点: 重点:北京人、山顶洞人难点:本课的难点是所讲内容距今久远,只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象,才能理解和掌握本课的基本内容。 教学方法:识图分析法、讨论归纳法、联系对比法、阅读讲解法、小组合作探究法 教学手段:多媒体辅助教学

  教学过程:

  1、 导入: 师:同学们,今天请大家猜个谜语:有这样一种动物,早晨四条腿,中午两条腿,晚上三条腿。请问这是什么动物呢?生:…… 师:这种动物大家都非常熟悉,每天都能看到……人。这是古埃及神话中的妖怪斯芬克司拦路的时候说的谜语。 为什么人会是它所说的这种样子呢?其实很简单,人刚刚出生的时候是爬的,长大后就站起来了,用双腿走路,老的时候走不动了,往往要用拐杖,于是就变成了三条腿。今天我们这节历史课就是关于我们中国人的祖先的。每个人都有寻根性,都想知道自己的祖先是什么样的人。例如我,我姓宋,我的祖先是谁呢?是商朝纣王的哥哥微子启。你们知道自己的祖先吗?有兴趣的同学可以课后查查。每人都有自己的父母,父母有自己的父母,相信是可以查到的。但是中国最早的人,他们的父母是谁呢?难道真的和孙悟空一样从石头里蹦出来的吗?在关于人类的起源的问题上,中外有很多美丽的传说,同学们知道哪一些?生:上帝造人、女娲造人…… 师:的确,这两种传说是流传最广的传说。但人真是这样由神造出来的吗?生:不是。师:那人究竟是如何形成的呢?生:…… 投影:人的头像和猩猩头像师:请大家仔细观察,人与猩猩在外貌上非常相似,而且据科学家检测人与猩猩的基因只有2%的差别,那么人会不会和猩猩有着共同祖先呢?学完这节课相信大家就会很清楚了。

  2、 我国最早的人类 播放短片:《人类的起源》,同时要求学生仔细观察,捕捉信息,提出问题:⑴人类的起源是什么?⑵在从古猿到人的转变过程中,什么是决定意义的一步?⑶究竟是什么创造了人类?师:⑴古代类人猿⑵直立行走⑶劳动。由于自然地理气候的变化,部分古猿走出了原始丛林,为了生存,他们学会了直立行走,学会了劳动,变成了人。而没有离开的部分古猿则演化成今天的猩猩。所以我们可以说,人猩同源。投影:达尔文和《生物进化论》师:既然人是由古猿演变而来,在我国有很多古代人类的活动的痕迹,我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家(展示远古人类的分布图)。那么我国境内最早的人是什么人呢?在哪里出现的呢?过着什么样的生活呢?请大家阅读课文第一自然段,想想你能获取哪些信息?生:元谋人、我国境内最早、制造工具、用火、距今约170万年。师:很好。大家归纳的不错。老师把元谋人总结一遍。 老师强调:能否制造工具,是人和动物的根本区别。

  3、 北京人 师:远古人类在缓慢的发展进化,在进化的过程中,劳动起来重要的作用。可以说劳动创造了人类本身。随着时间的推移,我国许多地方发现了远古人类遗址,其中以北京人遗址最为著名。1987年,它已被列入“世界文化遗产”名录。接着,我们就来一同了解一下北京人。 投影:北京人遗址同学自己阅读课文,归纳: 播放:《北京人》 要求同学们从中捕捉信息,归纳:使用工具情况、用火情况、群居生活等。 提问学生,量化打分。 教师归纳:能制造和使用工具、使用天然火和保存火种、过着原始群居的生活。 教师提问:你们一家几口人?为什么不和邻居住? 同学感到很奇怪,告诉同学们,北京人就是这样的,他们过着群居的生活。可这是为什么呢?(提醒学生看书上引文) 小组探究回答,教师归纳:由于当时生产力低下,环境险恶,野兽出没频繁,婚姻状态混乱等。 小组合作探究:通过4人小组进行,互相对照,比较现代人与北京人在体貌上的区别。 教师归纳:北京人保留了猿的某些特征。

  4、山顶洞人 师:就在北京人之后的几十万年,在北京人生活过的地方出现了另外一类人群----山顶洞人 。 投影:山顶洞遗址和《山顶洞人头像》、其他山顶洞人投影 小组合作探究:北京人和山顶洞人头像比较 学生自己阅读课文,并且和北京人比较(山顶洞人比北京人进步表现在哪里) 名称 距今时间 发现地点 体形特征 ①工具制造 ②用火情况 生产活动 社会组织 观念 北京人 70~20万年 北京西南周口店 保留了猿的某些特征 ①打制石器; ②用天然火、 保存火种 采集、狩猎 原始人群 山顶洞人 3万年 周口店龙骨山山顶洞穴 与现代人基本相似 ①打制石器、磨光,钻孔, 骨针、项链; ②人工取火 采集、狩猎捕鱼 氏族 爱美

  5、小结 今天我们学习了人类的起源,了解到人是由古猿进化而来,劳动创造了人,中国是世界远古人类遗址最多的国家,是人类起源地之一。 我国境内最早的原始居民、北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址、山顶洞人与现代人类外表基本一样,而且还学会了人工取火。

  6、练习 ⑴人物: ①我国境内已知的最早人类是_______。 ②图1是_______头部复原像,它是根据我国考古工作者发现的头盖骨化石复制而成的。 ③图2_______头部复原像与现代人模样基本相同。 图1  图2 ⑵元谋人距今年代为 _年,北京人距今年代为__________年,山顶洞人距今年代为______年。 ⑶会不会________是人和动物的根本区别。 ⑷世界上出土古人类遗骨和遗址最丰富的遗址是 。

  7、学生想像:下面是小明想像并描述的“北京人的一天”,请找出与我们所学不符的地方。 小明通过时光隧道,回到北京人时代,看到北京人的生活。 ① 天刚刚亮,十几个男性北京人一起走出山洞,来到森林。 ② 小明躲在草丛里仔细打量着他们,发现他们每个人的脖子上都戴着用骨头串起来的项链。 ③他们有的手持木棍,有的拿着石块,石块被磨的非常锋利。 ④这时一只野猪窜了出来,北京人拿着手中的工具追赶并包围了野猪,向野猪展开攻击,最后野猪筋疲力尽倒在地上…… ⑤与此同时,留在洞中的女性北京人来到了洞边山坡上采集野果…… ⑥当夕阳脉脉射入洞中的时候,北京人回来了,一个北京人拿了两块石头不断对砸,砸出的火星点燃了旁边的干草,大家坐在火堆旁,高兴的分享着今天的收获。

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